Viyana'da birinci sınıfların yarısı yeterince Almanca bilmiyor

Viyana’daki devlet okullarında birinci sınıfa başlayan öğrencilerin neredeyse yarısı dersleri anlayabilecek düzeyde Almanca bilmiyor. Eğitimden Sorumlu Belediye Meclis Üyesi Christoph Wiederkehrin (NEOS) ofisinden alınan verilere göre, 18 bin 722 öğrenciden 8 bin 342’si, dil yetersizliği nedeniyle "olağanüstü statü"de değerlendiriliyor. Bu durum, çocukların derslere tam katılımını engelliyor.

Artışın nedenleri ve istatistikler

2022/23 eğitim yılında bu oran yüzde 36 iken, bu yıl yüzde 44,6’ya çıktı. Artışın nedenleri arasında Suriye ve Ukrayna’daki savaşlardan kaçan çocukların entegrasyonu yer alıyor. Ancak, bu öğrenciler sorunun sadece bir kısmını oluşturuyor. Zira "olağanüstü statüdeki" öğrencilerin yüzde 61’i Avusturya’da doğmuş durumda.

ikinci anaokulu yılı önerisi yeniden gündemde

Wiederkehr, her beş ilkokul öğrencisinden birinin Almanca bilgisinin yetersiz olduğuna dikkat çekerek, ücretsiz yaz Almanca kurslarının sayısını 3 bin 900’den 4 bin 900’e çıkardıklarını belirtti. Bu kursların 400’ü okul öncesi çocuklar için ayrıldı.

NEOS lideri Beate Meinl-Reisinger, "zorunlu ikinci anaokulu yılı" uygulamasını yeniden önerdi. SPÖ ve AMS Başkanı Johannes Kopf da bu fikri destekliyor. Ancak SPÖ, bu uygulamanın hayata geçirilmesi için bütçe planlamasına vurgu yapıyor. ÖVP ise üç yaş altı çocuklar için bakım hizmetlerinin artırılmasına öncelik verilmesi gerektiğini savunuyor.