Avusturya'da öğrencilerin yüzde 90'ından fazlası yapay zekâ kullanıyor

Avusturya'da yapay zekâ, öğrencilerin günlük yaşamının ayrılmaz bir parçası hâline geldi. Ülke genelinde yapılan araştırma, 11-20 yaş arasındaki öğrencilerin büyük çoğunluğunun derslerinde ve ödevlerinde yapay zekâdan yararlandığını ortaya koydu.

ORF'nin haberine göre özel ders kurumu Lernquadrat, haziran-ekim ayları arasında 1045 öğrenciyle çevrim içi anket gerçekleştirdi.

Araştırmada 11-14 yaş grubundaki öğrencilerin yalnızca yüzde 9'u, 15-20 yaş grubundakilerin ise yüzde 3'ü hiç yapay zekâ kullanmadığını söyledi.

Küçük yaş grubundaki öğrencilerin yarısı, büyük yaş grubundakilerin ise dörtte üçünden fazlası yapay zekâyı haftada birkaç kez veya daha sık kullanıyor.

Her üç öğrenciden biri ödevlerini yapay zekâya yaptırıyor

Öğrencilerin yaklaşık üçte ikisi yapay zekâyı sınavlara hazırlanmak ve anlamadıkları konuları öğrenmek için kullanıyor. Yaklaşık yarısı ise araştırma yapmak ve soruların çözümlerini kontrol etmek amacıyla bu teknolojiden yararlanıyor.

Ancak öğrencilerin üçte birinden fazlası, ev ödevlerini veya sınıfta sunacakları projeleri doğrudan yapay zekâya hazırlatıyor.

Araştırmada akademik başarısını düşük olarak değerlendiren öğrencilerin yapay zekâyı daha sık kullandığı görüldü. Bu öğrencilerin yüzde 24'ü, okul için günde birkaç kez yapay zekâya başvurduğunu belirtti. Bu oran, bütün öğrencilerin ortalamasının iki katı.

Öğretmenler yapay zekâyı fark edemiyor

Araştırmanın dikkat çekici sonuçlarından biri de öğrencilerin yapay zekâyla hazırladıkları ödevleri nasıl gizledikleri oldu.

Öğrencilerin yaklaşık yarısı, yapay zekânın oluşturduğu yanıtları sık sık kendi yazım tarzlarına benzeyecek şekilde değiştirdiğini söyledi. Yüzde 28'i bunu bazen yaptığını belirtirken yaklaşık yüzde 10'u yanıtları değiştirmeye gerek duymadığını ifade etti.

Öğrencilerin üçte biri, öğretmenlerinin yapay zekâyla hazırlanan ödevleri ayırt edemediğini düşünüyor. Yaklaşık üçte biri ise öğretmenlerin bunu yalnızca nadiren fark edebildiği görüşünde.

Yapay zekâ kullanımı nedeniyle herhangi bir yaptırımla karşılaştığını belirtenlerin oranı yalnızca yüzde 22.

Öğrenciler hangi durumda kopya sayıldığını biliyor

Öğrencilerin büyük bölümü, yapay zekâ kullanımının bazı durumlarda kopya çekmek anlamına gelebileceğini kabul ediyor.

Katılımcıların yüzde 36'sı, bütün bir ödevin yapay zekâya yaptırılmasını kopya olarak değerlendiriyor. Yüzde 25'i, öğrencinin teslim ettiği yanıtı kendisinin anlamamasını, yüzde 15'i ise metnin tamamının yapay zekâ tarafından yazılmasını kopya sayıyor.

Öğrencilerin yalnızca yüzde 4'ü yapay zekâ kullanımının hiçbir durumda kopya çekmek anlamına gelmediğini düşünüyor. Yaklaşık yüzde 10'u ise yapay zekâdan yardım almanın her durumda kopya olduğunu savunuyor.

En çok matematikte kullanılıyor

Öğrencilerin en fazla tercih ettiği yapay zekâ uygulaması açık ara ChatGPT oldu.

Yapay zekânın en çok kullanıldığı ders ise yüzde 47 ile matematik. Matematiği yüzde 43 ile fen bilimleri, yüzde 41 ile Almanca izliyor.

Araştırmanın sonuçları, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütünün (OECD) PISA araştırmasıyla da örtüşüyor. Avusturya'da yaklaşık 7 bin öğrencinin katıldığı PISA araştırmasında, yapay zekâ sohbet uygulamalarını hiç veya neredeyse hiç kullanmadığını belirtenlerin oranı yalnızca yüzde 11 olmuştu.

Bu oran Japonya'da yüzde 39, İrlanda'da ise yüzde 28 olarak kaydedildi.