Alman Öğretmenler Birliği: Sistem tıkandı

Bağımsız bilim insanları tarafından hazırlanan ve Eğitim ve Kültür Bakanları Konferansı ile Federal Eğitim Bakanlığı tarafından desteklenen “10'uncu Milli Eğitim 2024 Raporu” açıklandı. Federal Eğitim Bakanı Stark-Watzinger, raporun eğitim sisteminin büyük zorluklarla karşı karşıya olduğunu gösterdiğini belirterek, "Eğitim politikasında acilen bir dönüşüme ihtiyacımız var. Farklı düzeylerde ve yaş gruplarında ele alınması gereken bir bakış açısı değişikliğine ve çeşitliliği fırsat olarak gören eğitim kurumlarına ihtiyacımız var” dedi.

Eğitimde nitelikli iş gücü açığı ve dijitalleşme sorunu

Raporun yazarlarından Profesör Kai Maaz, nitelikli iş gücü sıkıntısının temel bir sorun olduğunu vurguladı. "Çok az öğretmen ve eğitimci var. Dijitalleşme de yavaş ilerliyor. Buna göç de eklenince, okul sistemindeki mülteci ve göçmen sayısının yüksek olması toplumsal eşitsizliği artırıyor" dedi.

İlkokullarda hiç Almanca bilmeyen çocuklar var

Rapora göre, eğitim başarısını belirleyen öncelikle ebeveynlerdir. İlkokul çağında bile pek çok çocuk asgari gereklilikleri karşılayamıyor. Alman Öğretmenler Birliği Başkanı Stefan Düll, Almanya’daki eğitim sisteminin aşırı göç nedeniyle aşırı yüklendiğini belirterek, "Göç baskısı nedeniyle sistem buna ayak uyduramıyor" dedi. Düll, bazı ilkokul sınıflarında hiç Almanca bilmeyen çocukların bulunduğunu ve bu durumun öğretmenler için büyük bir zorluk oluşturduğunu ifade etti.

Okulu bırakanların oranı artıyor

Düll, yüksek göç baskısının günlük okul yaşamını olumsuz etkilediğini belirterek, "Göçmenlerin yüzdesi ne kadar yüksek olursa, sınıfta motive olmak o kadar zor olur. Okuma yazma bilmeyen grubun daha da büyümesi muhtemel" dedi. Ayrıca, düşük vasıflı kişilerin sayısının zaten yüksek olduğunu ve okulu bırakanların oranının arttığını söyledi.

Yeşiller: Almanya'da eğitim başarısı hâlâ sosyal kökene bağlı

Federal Veliler Birliği Başkanı Heyartz, öğrenci topluluğunun daha heterojen ve çeşitli hâle geldiğini belirterek, daha fazla öğretmene ihtiyaç duyulduğunu söyledi. Yeşiller Partisi Federal Milletvekili Özcan Mutlu ise, "2024 eğitim raporuna göre, kaybeden, sosyal dezavantajlı ailelerin veya göçmen ailelerin çocukları! Almanya'da eğitim başarısı hâlâ sosyal kökene bağlı. Maalesef!" eleştirisinde bulundu.